缺乏數位資源 高中生成立「100間圖書館」

兩位印度高中生召集全校的力量,協助弱勢學校募書、成立圖書館,為學童開啟閱讀的大門。記者謝汶均/攝影
兩位印度高中生召集全校的力量,協助弱勢學校募書、成立圖書館,為學童開啟閱讀的大門。記者謝汶均/攝影
優質教育

一間圖書館能帶來什麼影響?兩位印度高中生召集全校的力量,協助弱勢學校募書、成立圖書館,為學童開啟閱讀的大門,他們也在台灣主辦的DFC(全球孩童創意行動挑戰)國際年會上,分享這個將為100間學校帶來改變的計畫。


「閱讀能獲取知識,而知識是一切的開端,」為了讓經濟條件較不佳的學童也能體會閱讀的樂趣,來自印度的高中生艾玉熙.茉罕蒂(Ayushi Mohanty)和維施奴.庫瑪爾.洛西亞(Vishnu Kumar Lohia)一同經營「100間圖書館」計畫,要在印度布巴內什瓦爾市的100間弱勢學校打造圖書館,希望透過閱讀,協助這些學校的學童拓展視野。

在印度,由於電腦、網路等基礎技術設備尚未普及,書本依然是許多學生的主要教育資源與資訊來源,不過在茉罕蒂和洛西亞所住的布巴內什瓦爾市,仍有3萬多間公立小學,由於缺乏資金,連一間圖書館都沒有。

相較之下,茉罕蒂和洛西亞就讀的SAI國際學校則擁有豐沛的資源,兩位高中生於是以募資買書、鼓勵捐書的方式,邀請SAI全校同學參與「100間圖書館」計畫,將書本送進弱勢學校。

茉罕蒂表示,這些學校過去只有少少幾本書,無法滿足學齡孩童的閱讀需求,在她與洛西亞的努力下,每間合作的弱勢學校現在都至少擁有500本適合學童閱讀的書籍,這些書籍有半數是以當地的歐利亞語撰寫,另外半數則是英文和印度文書籍。

老舊儲藏室變身明亮圖書館,讓學童愛上閱讀

除了籌備書籍,茉罕蒂和洛西亞也走入合作的學校,為閒置的儲藏室粉刷牆壁、擺設傢俱,把原本堆滿廢棄物的老舊空間,變成乾淨明亮的閱讀空間。

洛西亞興奮地指出,每次回到協助打造的圖書館,都會看到學童開心的在裡面閱讀,讓他們非常有成就感,「這些學童來自較貧窮的社區,無法接觸到網路等其他資源,因此對他們來說,擁有一間收藏各類書籍的圖書館,便能帶來極大助益。」有的學校甚至在圖書館成立後,於每周課表中加入「圖書館閱讀」時間,讓學生擁有更多機會接觸各式書籍。

「100間圖書館」計畫成立4年來,已在35間弱勢學校設立圖書館、幫助到逾1.7萬名學生。未來,當茉罕蒂和洛西亞從SAI國際學校畢業,也將把「100間圖書館」計畫交棒給仍在SAI就讀的學弟妹,由他們把書本帶進更多學校,也讓學校的圖書館,成為讓更多學童愛上閱讀的空間。


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