精神虐待舉證難 孩子可以怎麼做？

精神虐待在兒少保護案件通報中，是沒有驗傷單的灰色地帶，要如何舉證？長期輔導孩子的心理諮商師陳鴻彬給了孩子幾點建議：學習判別、記錄、尋求協助，孩子不用自己孤單承接父母的問題。

以下為採訪內容摘要：

我會鼓勵孩子，沒有錄音錄影也沒關係，但只要能回想起來「人事時地物」，發生什麼事什麼對話描述具體，有意識時可以記錄。當這樣的記錄高達幾十上百筆，長期脈絡記錄讓對方無法反駁，因為這就不是正常的教養方式。

問題不會只有一天兩天，一定會持續，（老師）可以幫助孩子舉證，也等於陪伴孩子，一起檢核是否是正常的教養方式。也要跟孩子討論，通報後會面臨什麼波動，告訴孩子需要做什麼心理準備。

啟動通報後，安置由社工與學校來做，孩子周邊的成人很重要，我們要當孩子的「正向替代成人楷模」，孩子生命中缺乏正向成人楷模，他只接受到貶抑傷害，會誤以為大人都是這樣，我們可以做的就是「我們不像傷害你的人一樣 」。

是你的父母親不對，並不是你不對。

有些孩子會防衛、擔心被拋棄，這時「穩定的重要他人」很重要，要讓孩子重新經歷一段矯正性關係，讓孩子重新知道什麼是正常的關係，告訴孩子「只要老師在，我會在能力範圍內陪伴你，不會像爸媽那樣對待你。」不管用說的、用做的，都要讓孩子感受到。

給孩子的小提醒

你要有能力意識跟判別，你承受的是精神虐待還是合理的教養。當你在家裡面感覺沒有價值、不敢開口怕動輒得咎，連講話都不敢，就是精神虐待。

給教育工作者的小提醒

當孩子過度退縮、內向，或是防衛或攻擊，就要多一點覺察。也要分辨不是年收入高就可以做好教養。

這孩子為什麼長成這樣？教育工作者最能幫助孩子，孩子的主要場域是學校跟家庭，家庭出了事就只剩學校可以幫忙了。

「老師是孩子遲來的父母」，在18歲前，可以取代功能不彰的父母成為孩子階段性的父母，這很重要。