200億推「數位學習」-平板做助教,啟動永續學習

教育部宣佈,從明(2022)年到2025年推動為期4年的「中小學數位學習精進方案」,明年起持續充實數位學習內容,透過公私協力的方式開發數位內容,並補助採購數位教材。 圖/均一平台教育基金會提供
教育部宣佈,從明(2022)年到2025年推動為期4年的「中小學數位學習精進方案」,明年起持續充實數位學習內容,透過公私協力的方式開發數位內容,並補助採購數位教材。 圖/均一平台教育基金會提供

教育部宣佈,明年起4年投入200億「中小學數位學習精進方案」。為此,2021新課綱實施與教育協作論壇日前舉辦,邀請包括教育部長潘文忠、國發會副主委施克和、台北市教育局長曾燦金、Google台灣前董事總經理簡立峰、Hahow創辦人江前緯、誠致教育基金會執行長吳明柱、均一平台教育基金會董事長呂冠緯出席。

教育部宣佈,從明(2022)年到2025年推動為期4年的「中小學數位學習精進方案」,總經費200億元,其中編列56億經費,明年起持續充實數位學習內容,透過公私協力的方式開發數位內容,並補助採購數位教材。

潘文忠指出,跨部會與部門的資源大過200億,家裡有平板的比比皆是,現階段的需要是以「人才投資」為概念,透過學校教學引動,使載具成為自主學習的利器,成就永續學習。

簡立峰指出,200億的資金是政府拋磚引玉,對應至台灣2,000萬人口,並對應至硬體,規模並不算巨幅,產業最需要的是生態系的健全,政府最重要的在於營造生態系。對數位內容產業來說,幾十億元占額不少,如何有效分配使用,怎麼讓公民協力,才能讓新創對內容有產生價值。

呂冠緯指出,教育部「四年200億」的中小學數位平台精進計劃,不管身分,都要來一起關心和共創,成就個人化學習的未來。 圖/均一平台教育基金會提供
呂冠緯指出,教育部「四年200億」的中小學數位平台精進計劃,不管身分,都要來一起關心和共創,成就個人化學習的未來。 圖/均一平台教育基金會提供

江前緯提醒,現有4年200億元預算中,數位內容預算僅有56億元,年均約為10億元,投資並不足夠。以Hahow經驗,光是數位內容的投資就要2億元。而現今政府推動數位內容,常誤認為缺乏內容,但更精確的認知,是缺乏有系統的數位內容。

均一平台教育基金會董事長呂冠緯以「同島一夢,共創未來」,進行開場短講,呂冠緯指出,教育部「四年200億」的中小學數位平台精進計劃,不管身分,都要來一起關心和共創,成就個人化學習的未來。

論壇落幕後,由教育部十二年國教新課綱推動專案辦公室、國家教育研究院、均一平台教育基金會、夢的N次方、中華民國瑩光教育協會、全國教師會、社區大學全國促進會等單位所合辦的「2021後疫情時代的挑戰與機會:教育新視界」,也將展開一連六天與談。

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