從被迫輟學到自願棄學為何窮孩子不敢想未來？

當復學的孩子放棄教育，不敢思考未來，我才了解窮人思考長期、短期的方式與我們不同。

急難救助期落幕，教育成為犧牲品

2015年4月，在尼泊爾震央廓爾喀（Gorkha）發生了規模7.8的大地震，地震震垮了家園、掩埋了家具、阻斷了交通、延遲了農作生產。震後3個月的急難救助期，廓爾喀居民在農田搭起臨時屋，無奈正值雨季，泥濘而且混雜小石頭的泥土地，是受災戶統一使用的地毯，斑駁的鐵皮則成了居民賴以為生的房子。

但是，卻有幾戶人家不曾擁有一塊農地，也買不起任何一塊鐵皮。頂著一頭捲髮、永遠掛著笑容面對這個世界的女孩Susmita，就來自這樣的家庭。每天早上，Susmita睜開眼睛，便會發現黃色工程帆布貼在眼前，沒有起身的空間，她必須在雜物堆中開闢一條征途，努力爬出帳篷之後，才能呼吸到那天第一口真正清新的空氣。

好不容易撐過了急難救助期，教育對於Susmita以及所有受災孩童來說，竟頓時成了奢侈品。

在廓爾喀，3000塊台幣是一個家庭整個月的收入，為了維持基本生活，教育開支成了第一個犧牲品。然而，就算付得出學費，孩子們也必須幫忙家裡種田、打零工賺錢、照顧家中的老人與小孩，根本無法好好受教育。再加上學校嚴重毀損，坍塌的教室、崩落的邊坡讓學校再也無法提供足夠的教育名額。

當時廓爾喀地區有超過300位孩子輟學。但就算狀況嚴峻，每次我經過Susmita的帳篷，就一定能看見她那髒兮兮的灰色書包，被Susmita掛在帳篷門口。我們都知道，孩子們還沒有放棄上學，他們只是一直在等待。

為了不讓童工生活成為廓爾喀孩童的未來，一群台灣學生決定要採取行動，送孩子回到受災居民心目中的遙遠星球－－學校。

2016年夏天的集資火箭

為了要送孩子重返學校，我們需要120萬的資金，每一天我們都在跟時間賽跑，擔心經濟壓力可能讓孩子成為移工，讓輟學成為孩子心中永久的選擇。我們必須迅速建立一台直達車，「群眾募資」成了我們的唯一選擇。

請想像一群大學生用膠帶、紙板建造火箭的樣子，應該就是我們當時的模樣吧。遠山呼喚沒有資金請影像工作室製作專業集資影片，只好拜託系上學姊一起「跑一趟」尼泊爾，剪輯陽春的影片；我們也請不起配音員，只好讓兩位共同創辦人在影片中配音；我們沒有平面設計專業，拍影片的學姊於是把她的朋友拖下水，為期六個月的工程就此跨海展開！

「我們好想回去，告訴當地的父母，孩子未來的教育，我們準備好了！」這是集資影片裡頭，最後一句話。如果集資沒有成功，我們就再也沒有機會為孩子帶來轉機了。

最後，出乎所有人意料，我們做到了！但就在一切看來充滿希望的時候，意想不到的轉折發生了。