不只是線上課-如果Hahow是大學,正在蓋學院樓

優質教育

數位學習的時代來了!」Hahow共同創辦人暨執行長江前緯說。

一場疫情過後,線上學習平台Hahow剛剛完成B輪募資,獲得投資者注資3億,揭示數位教育市場的火熱。「這場疫情下,不論從供給端或是學習端,學生或是老師,企業或員工,我們都看到了改變。」江前緯說。

Hahow共同創辦人暨執行長江前緯。
Hahow共同創辦人暨執行長江前緯。

疫情之後 使用者數位學習向前邁進

2015年創辦,Hahow致力打破「學習」框架。誰說上課只能在學校?哪種身分才能稱之是老師?誰夠格開課?花藝、咖啡、如何看動漫……,舉反你想得到,想不到的都是HaHow線上課程之一。

經過7年,解開了傳統教育束縛,Hahow至今不僅擁有全球六百多名教師、近700門課程,60萬名學生。新的年度更打算成立「Hahow」學院,要讓學生學得廣,還要學得深。「疫情下僅催化了學校、企業加入數位學習行列,啟動較早的成人學習市場,也出現了不同用戶需求。」江前緯觀察。

他進一步分析,Hahow主力用戶白領族群,面對工作上多變化的挑戰,純粹出版、啟發式的內容,不再能應對職場的需求;另方面,疫情前景不確定的氛圍,也加深大眾對於職場工作、金錢理財的焦慮感,雙重力道下,主動學習的意願大幅提升,需要有完整、有效的深度內容。

以前數位課程多半是單堂單點,也多是單向直播,但線上學習的最後一哩路,使用者的學習希望能有更完整的配套,透過前測、紀錄、帶領學習。過去這群成人用戶對於數位課程的應用、成效並沒有深厚的認知與需求。

Hahow擁有全球四百多名教師、近500門課程,43萬名學生。
Hahow擁有全球四百多名教師、近500門課程,43萬名學生。

課程的重新定位,也是一場人才、未來工作的重新設計。即將在2月啟動第一梯次的Hahow學院課程,就會針對學生的需求,透過前測、目標,也透過助教累積學習數據,以作為提出最佳建議,學習方式和內容的方案。目前也會先鎖定於「英文學習」和「程式學習」兩大主題。

蓋好了通識大樓 HaHow要蓋專業學院

曾經也有人假想,如果Hahow是所大學會是什麼模樣?江前緯比喻,以一所大學想像的話,Hahow既有基礎通識課程,也有好玩有趣的社團課程,也有進階等級的深度課程。「以前我們蓋好了通識大樓,現在要往專業學院邁進。」江前緯說。

江前緯說明,數位學習有幾個階段的發展。第一是完成內容數位化、第二是服務平台化,最終階段是滿足個人化的需求。Hahow現階段,已經完成了平台化,也有足夠的服務和應用提供給用戶選擇。「當平台有了各種服務和工具後,必須根據使用者需求提供最好的配套和對接。」他說。

Hahow共同創辦人暨執行長江前緯說「找出最適合的個人學習方式,就是HaHow創辦的初衷」。
Hahow共同創辦人暨執行長江前緯說「找出最適合的個人學習方式,就是HaHow創辦的初衷」。

終極目標是實現個人化的學習,而這不是新世代數位趨勢下才有的願景。「回想我們每個人的求學階段,都是一對二十、一對五十的教學。但學習,其實有著每個人不同的需求、目的和偏好。」

再定義「學習」 打破教與學的限制

「再定義」(re-defined)學習,始終是HaHow創業的初衷,從學習的目的、教與學的對象身份、學習的目的,都能有更多元的開展。比起傳統的教學,HaHow希望做出更多的增補,擴大對學習的想像。

「打開教與學的限制,打破身分、空間、題材的想像,讓學習回到個人、自主、多元,找出最適合的方式,就是Hahow創辦的初衷。」江前緯說。

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