【讀者投書】孩子書信愛滋患者，沒有歧見只有善良

2020/12/30 台灣露德協會

知識能改變社會上的偏見與歧視嗎？或許可以，只要給點發酵的時間，以及實踐關懷的機會，歧視真的能一點一滴被消弭。不久之前，就有個令人暖心的真實案例出現。鷺江國小翁麗淑老師花了近一年的時間，為任課班級安排愛滋宣導課程、分享愛滋感染者的生命故事，透過系列性的課程，醞釀學生對愛滋議題的理解及對感染者的同理心，促使學生在耶誕節前夕，主動在愛滋被單卡片上，寫上對感染者的祝福。

翁麗淑老師帶著學生玩愛滋圈叉大作戰，用遊戲代替考試了解學生的知識吸收狀況圖／露德協會提供

在台灣服務「受愛滋／藥癮影響者」的露德協會，23年來除了陪伴愛滋感染者或藥癮者走過人生中的坎坷之路之外，也不斷嘗試利用有趣、創新的方案，與社會大眾、學生、助人工作者分享愛滋新知。期待透過不間斷的對話，搭起民眾與愛滋間的橋梁，從中學習預防感染愛滋的方式，以及理解愛滋感染者／藥癮者的社會處境，用同理化解彼此間的隔閡。

露德協會去年（2019）世界愛滋日前夕，受邀至鷺江國小分享愛滋知識，透過遊戲與學生一起破解網路上的愛滋謠言，並且學習保護自己，避免感染愛滋病的方式。在學習新知之餘，露德協會也與班導師一起利用《愛滋感染者社會對話試驗平台》設計課程教案，透過感染者生命故事的分享，讓學生在理解感染者的生活處境後，進一步給予關懷及照顧。

翁麗淑老師將愛滋感染者資料貼在布告欄上，藉由個人資訊引起學生對感染者的好奇心。圖／露德協會提供

鷺江國小翁麗淑老師利用《愛滋感染者社會對話試驗平台》上的資訊，將17位感染者的職業、興趣嗜好及生命故事張貼於公佈欄上，並邀請學生從個人資訊中選出想進一步認識的感染者，透過閱讀其生命故事及寫信的方式，與愛滋感染者產生連結。

今年（2020）聖誕節前夕，鷺江國小五年級學生在宣導後隔年，再次主動寫下對感染者的祝福。在孩子們的童言童語以及圖畫中，表露出滿滿對愛滋感染者的關懷。品慈對身為藝術家的感染者小陳說「因為我上過愛滋課，所以我不會對你們（愛滋感染者）有偏見或歧視，你剛得愛滋時是什麼感覺呢？想必很難過吧？請你不要難過了，好嗎？今天是聖誕節，我很開心，希望你的所有夢想都可以實現。」潔妡則是寫下對所有感染者的祝福及期許，告訴感染者哥哥姊姊們以勇敢自信的笑容，面對外界因為不理解所產生的流言蜚語，活出自己才是最大的幸福。

收到賀卡的感染者，直說孩子們的心意真的很令人感動。同為教育者的感染者瀧谷提及「看見露德協會與鷺江國小老師透過有趣教案，讓孩子們從小以愛為出發點認識感染者，真的很令人感動」，身為母親的感染者安妮媽咪則是分享「雖然賀卡的『早日康復』不見得能實現，但或許這就是純潔、天真的孩子們給的最好祝福！」而露德協會社會教育專員則是分享，當堅持把愛滋議題注入孩子們的生活中時，友善、關懷、同理的種子，便會逐漸在孩子們的心中茁壯成長，讓愛滋友善的社會能即早到來。