黃偉翔：Skills Can Help！技職力即台灣永續力
編按：詭譎的疫情纏繞了2020一整年，危機當前，也給了人類社會一次重大提醒和省思。過去一年，我們為此看見、聽見「責任」一字出現得更加頻繁。
一向只提獲利的企業，開始將永續、將環境社會責任放入經營DNA；大學不只是知識的殿堂，而要走出教室外實踐社會責任；消費者挑選商品，也是為理想的世界負起責任。尤其聯合國永續目標邁入倒數10年的時刻，每個人的行動刻不容緩。重整中的世界變局，唯一可以確定的是，誰都將無法置身於外。
在2021年到來的此刻，《倡議+》邀請各行各業的專家、意見領袖寫下責任行動倡議。或許是氣候議題、或許是偏鄉教育，或許是數位創新，不論哪樣領域，這些的倡議和提醒，在新的一年勢必都將缺一不可。
2021年關注的「關鍵議題」會是什麼？
技職教育與技能發展。在去年年末即將結束時，我在聯合報系2020代表字大選中，提了「撐」字：2020是動盪的一年，但台灣百工百業一起支撐出能夠正常運作的社會，更多次協助國際社會防疫，展現台灣社會的人情溫暖與產業實力，證明了民主社會也能夠有效防疫。
世界正在急速轉變，但支撐社會的仍然是技職人，許多新需求所對應到的「新職業、新人才需求」與日俱增，但技職教育的科系設置卻難以趕上社會所需變化。
勞動部研究指出，台灣15-29歲青年尋職困難，主因為「技能落差、經歷不足」，教育部研究也指出，只有16%技職畢業生，認為在校所學與職場符合。
另一方面，麥肯錫全球研究所研究指出，2030年預估全球將有4～8億個工作將會被自動化科技取代，同時將新增近9億個工作機會，其中8～9％的新工作是目前還不存在。
技職教育如何成為引領台灣創新與永續的教育體制，是台灣能否邁向下一階段的關鍵所在。
新年度，針對相關議題打算推動的事情是？
新創非營利組織Skills for U理想中的社會圖像是「讓技能涵容社會洞察力，讓技職人成為社會創新的強大力量。」
以這樣的願景為起點，Skills for U的使命是「號召技職人用行動改變社會，促進與社會大眾的交流，呈現技能的多元價值。」，讓技職人不僅驕傲，更獲得社會的認同與尊重。
Skills for U透過研發高職跨領域課程，攜手種子教師成長培力，藉以培育新世代技職人才，並透過經營多年的媒體平台《技職3.0》分享跨領域教案成果。
請給大眾一句話，呼籲他們一起加入。
Skills Can Help！技職力即台灣永續力。
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