有數位工具≠數位轉型－均一呂冠緯，從「心」教育

疫情衝擊全台，不到48小時，教育部即刻宣布全國停課共同防疫，致力透過數位學習，提供個人化、數位教育平台成了最好的「應援手」。能在短短不到48小時內，快速應變，是均一從2012年創辦以來，擁有三百多萬註冊用戶、橫跨全台學校，歷經10年練兵而來的實戰力。

邁向10週年 「2.0」均一要成為影響力平台

均一平台教育基金會今年即將邁向創辦10週年，4年前自一手催生的誠致基金會，獨立而出後，角色也從原本提供學習服務的平台，向前躍進一步，期待影響大眾社會、政府，促成為推進數位教育變革的影響力平台。

呂冠緯表示，附屬於誠致基金會期間，均一的定位是期待提供便利數位教學的學習平台，然而光光僅有好的服務，並不足夠，影響力也有限。「影響力並不僅止好的服務」，不只講求多少人用了均一服務、下載多少次，而是涉及到人、涉及到背後觀念。

他以「婚姻平權制度」為例，對多數人而言，真正使用到這個制度並不多，但背後涉及的人、觀念文化的翻轉，影響卻是如此深遠巨大，「這是兩者層次的差別。」若要實現均一設下的願景使命——讓每一位孩子，不論出身都有機會成為終身學習者，必須說服更多人加入、理解、認同，成為一場號召運動，而不是光提供一個好的平台服務，就能辦到。

學習數據留軌跡 教育政策制定最好的依據

因此，獨立另行成立基金會後的「2.0版」均一，期待對社會、大眾、政府溝通，發揮更多影響力。第一步，設下了「人」的目標，誰才是數位教育變革中最關鍵的角色？第一個鎖定的，當然就是教學第一線的學生、老師、家長。「這群被我們稱為生師親的『顧客群』」呂冠緯說。

另一個關注的對象，則是左右了未來的政策執行者：政府。

教育領域不缺資料、也不缺研究，卻因委託學術、民間各方單位機構執行調查，面臨資料散落，無法串接、整合，協助政策制定。傳統的資料數據的蒐集，也多半是在事後透過問卷等方式，回溯填答，不僅無法掌握學習行為，從執行上，也成為教育現場沈重的行政負擔，影響訊息的正確性。

但在均一完整整合學生、家長行為，除了基本背景資料，最重要的是學生在平台每一筆的點擊都是學習的「軌跡」，「停留多久、題目會不會都知道」。舊有的調查問卷，往往都是抵達終點的「結果」資料，無從判別與對症下藥，但透過均一紀錄，有更多學習的過程資料，不只看見結果，還能找出癥結。「將背景性資料、過程性資料、結果性資料，同步納入，政策制定就能擁有更強大的依據。」

解開的束縛，還有內容的共創。耗費大量氣力研發教材，卻無法共享資源，2019年教育部宣布創用CC共享政策，鼓勵共享教學內容。「就像疫苗施打，若只是封閉單一體系效果也有限，再怎麼好也沒用，」呂冠緯說。

PPP（Public-private partnership），公、私部門共創、共享是呂冠緯認為的出路。今年，均一就與台北市首度合作酷課雲。原本就有的乘法教學的影片，語調、解說都如同現場教學的複刻，教材上線後，3年了卻僅只有一百多次的點擊觀看。但「均一版」教學影片，從畫面設計、解說語調，都一改枯燥、單一風格，上線後三隻影片在一年內，累積下載次數就有一萬多次。「教育內容的介面必須打開。」呂冠緯說。

迎來台灣絕佳時機 攜手企業共創內容育才

作為平台，均一期待連結的還有企業。「其中之一，是像是『台灣吧』、『數感實驗室』等提供教育內容的服務商，另一種則是將教育、培育人才視為社會責任的企業。」

呂冠緯分析，有三大趨勢值得特別關注，第一是疫情之後的數位轉型趨勢，另一股則是國際局勢中現今中美兩強的競爭對峙；最後則是內部多元性的整合，找尋求同存異的公約數。「企業投入教育人才，不僅對自身有利，也是最好的時機。」他說。

因此，跳脫學校體制既有的教材，均一針對社會關鍵主題與企業攜手共創內容，設計議題型課程。均一就攜手台積電設計「思考力」課程；在訊息爆炸，難辨真偽的現下，也與Line合開科學媒體素養課程；同時因應最時興的永續主題，也與雀巢合作。

時至今日，經過各方倡議、行動，才漸漸開展了內容共享、公私團隊攜手合作的開始。然而，在此之前2019年，均一就已經率先提出「教育永續發展」的觀念，提倡官民協力推動教育創新。「倘若我們不放開，共享資源、創意、平台，只會看到一座座數位蚊子館不斷出現。」

使用數位工具 不等於數位轉型到來

日前，行政院宣布生生一平板，預計未來4年將提撥240億元預算，投入數位教育，但以現階段預算分配，多數比例仍投注於硬體採購。呂冠緯提醒，數位教育的關鍵是該「以人為核心」，「數位工具的使用，並不等於數位轉型的到來。」

面對教育界的「數位運動」，「開始之前，必須思考為何而數位。數位學習更精確描述，是為『學習』而數位。」呂冠緯提醒。倘若數位工具進入教育現場後，還是維持原有學習模式，根本難以稱之為數位轉型。

「學習真正的目的，是根據每個人的獨特性、不同人狀況，掌握自己的學習進度。當手中的平板、載具，成為電影《鋼鐵人》智能輔助管家『Jarvis』角色般，學生都能自主從中找尋解答，才是真正迎來數位轉型。」

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