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從獨立記者到組織經營 黃偉翔發揚技能多元價值
黃偉翔,幾乎是台灣技職教育的代言人。從2014年底創辦獨立媒體《技職3.0》,透過報導為技職發聲,希望翻轉台灣社會對技職的看法,到2018年初創立非營利組織「Skills for U(國際技能發展協會)」,與多位國際技能競賽選手推廣「用技能與社會對話」理念,近5年的時間裡,黃偉翔以「技職」發展出生涯的「斜槓」:獨立記者、議題工作者、NPO執行長、廣播電台主持人、行政院青年諮詢委員……。
台灣永續報告研究出爐 盤點5大關鍵發現
CSR界引領企盼的的《2019台灣永續報告現況與趨勢》研究報告在今日(22日)舉辦發表會,提出了幾個新發現。今年528本永續報告書中,上市櫃公司站9成,有趣的是,有4成7的企業並非「被要求」出版,而是自願出版,顯見愈來愈多企業將報告書視為企業體檢表。
TFT/全台教師最年輕學校,從瀕臨廢校到人人想來
這是一所位於雲林監獄旁,已經瀕臨廢校的小學校。某一天,來了一群TFT教師,從除草、打掃開始,從課程研發、學校文化營造開始,一年多下來,不但打造了與一般學校迥異的學校風景,也在新生招生時名額供不應求,必須抽籤決定入學順序。這一年多,發生了什麼故事?
TFT/全台教師最年輕學校,從瀕臨廢校到人人想來
這是一所位於雲林監獄旁,已經瀕臨廢校的小學校。某一天,來了一群TFT教師,從除草、打掃開始,從課程研發、學校文化營造開始,一年多下來,不但打造了與一般學校迥異的學校風景,也在新生招生時名額供不應求,必須抽籤決定入學順序。這一年多,發生了什麼故事?
管理者≠領導者 改變社會需要年輕領導力!
領導力從整合自己生命開始,領導自己,進而去帶動他人實踐想看見的願景或改變。我觀察,在我們的文化脈絡中談領導力,最困難的是領導自己的部分。我們可以去學很多領導的方法、技巧,以及在不同脈絡裡的運用,但這些都是外在的。
甲中國小×TFT 互相加乘的教育創新DNA
TFT的基因融入甲中國小,成為學校教學專業的後盾;另一方面,學校的支持也讓此成了TFT教師的創新培育基地,教師在2年的服務期間發揮專業、敢於創新,之後紛紛投入了教育創新的工作。人總有一天會離開,而「超越個人」的文化與情感卻留下來了。
社創下一步:結合以夥伴經濟開創新的商業模式
社會企業能賺錢嗎?目前台灣社會企業產值每年10億台幣,而英國已經達到每年2400億台幣,讓更多企業或非營利組織挪往「既獲利又兼顧社會責任」的社會企業,台灣可以怎麼做?
請問唐鳳:社工幫政府建資料,有需求卻拿不到?
中央資料庫的填寫,讓第一線社工人員叫苦連天,NGO也因此失去建置自家資料庫的機會,這個讓第一線社會工作者困擾近10年的情況,在去年國發會訂定「政府數位服務準則」後,將有改善。
請問唐鳳:數位時代,傳統媒體何去何從?
以前的媒體佔據話語權高位,尤其還沒有完全開放黨禁、報禁的那個年代,不管是廣播、電視或者報紙,都擁有非常大的話語權,議題設定靠媒體做,因為也沒有別的議題設定者,在這過程中,大家學到的是,媒體要負擔社會責任、要平衡報導、必須負起查證義務等等。
請問唐鳳:人民如何讀懂政府語言,進行對話?
台灣越來越多青年投入非營利組織,對青年來說,他們可能不太理解政府的語言,也不知道政府單位怎麼運作、接洽及講話。像這樣的非營利組織如何知道政府單位運作邏輯,並找到對話的頻率?
實驗教育正夯 師資從哪裡來?
實驗教育正夯,愈來愈多家長捨棄傳統學校教育,為孩子選擇實驗教育。但是短時間冒出的大量需求,專業的師資要去哪裡找?台灣第一批專門為推動實驗教育而培育的教育工作者產生了!這30個人,帶著自己的生命故事,希望在實驗教育裡,找到一條未來之路,或許你可以來聽聽他們描繪的教育。
一起用設計改變世界 孩子也能成為倡議家
許芯瑋說,這8年來,看似是DFC Taiwan為孩子提供了改變世界的舞台,但是她才是深受孩子鼓舞的人。要讓孩子相信自己有能力,並且真正起身改變問題,大人的角色也很關鍵。
國籍遭拔除 留學生在挪威為台灣打正名官司
一個嚮往人權的台灣律師前往諾貝爾和平獎頒發地挪威,研究國際人權法。卻經歷了「無視人權」的對待,被粗暴地將國籍改為中國,於是,他開始了一連串的行動……。
尋找新價值、推翻舊法規 唐鳳歡迎大家來挑戰
唐鳳鼓勵企業思考如何創造共同價值,任何企業或社會創新發起人,只要提出要透過什麼模式解決哪些社會問題,都可以用新的版本挑戰現有法令。她會透過系統的方式,讓提出者做至少一年嘗試,成功了,可能會成為新的法規命令,即便發現不是好主意,但都有學習,但提供下次創新很多可貴經驗。
走出貧窮 One-Forty為移工圓創業夢
台灣有67萬名的東南亞移工,在2400多萬人口的台灣,每40人裡就有一位,他們撐起了台灣基層的照護與勞動工作。面對這些天天擦肩而過的人,你除了知道他們多是從事看護與勞工工作之外,還瞭解什麼?