不只是線上課－如果Hahow是大學，正在蓋學院樓

「數位學習的時代來了！」Hahow共同創辦人暨執行長江前緯說。

一場疫情過後，線上學習平台Hahow剛剛完成B輪募資，獲得投資者注資3億，揭示數位教育市場的火熱。「這場疫情下，不論從供給端或是學習端，學生或是老師，企業或員工，我們都看到了改變。」江前緯說。

疫情之後 使用者數位學習向前邁進

2015年創辦，Hahow致力打破「學習」框架。誰說上課只能在學校？哪種身分才能稱之是老師？誰夠格開課？花藝、咖啡、如何看動漫……，舉反你想得到，想不到的都是HaHow線上課程之一。

經過7年，解開了傳統教育束縛，Hahow至今不僅擁有全球六百多名教師、近700門課程，60萬名學生。新的年度更打算成立「Hahow」學院，要讓學生學得廣，還要學得深。「疫情下僅催化了學校、企業加入數位學習行列，啟動較早的成人學習市場，也出現了不同用戶需求。」江前緯觀察。

他進一步分析，Hahow主力用戶白領族群，面對工作上多變化的挑戰，純粹出版、啟發式的內容，不再能應對職場的需求；另方面，疫情前景不確定的氛圍，也加深大眾對於職場工作、金錢理財的焦慮感，雙重力道下，主動學習的意願大幅提升，需要有完整、有效的深度內容。

以前數位課程多半是單堂單點，也多是單向直播，但線上學習的最後一哩路，使用者的學習希望能有更完整的配套，透過前測、紀錄、帶領學習。過去這群成人用戶對於數位課程的應用、成效並沒有深厚的認知與需求。

課程的重新定位，也是一場人才、未來工作的重新設計。即將在2月啟動第一梯次的Hahow學院課程，就會針對學生的需求，透過前測、目標，也透過助教累積學習數據，以作為提出最佳建議，學習方式和內容的方案。目前也會先鎖定於「英文學習」和「程式學習」兩大主題。

蓋好了通識大樓 HaHow要蓋專業學院

曾經也有人假想，如果Hahow是所大學會是什麼模樣？江前緯比喻，以一所大學想像的話，Hahow既有基礎通識課程，也有好玩有趣的社團課程，也有進階等級的深度課程。「以前我們蓋好了通識大樓，現在要往專業學院邁進。」江前緯說。

江前緯說明，數位學習有幾個階段的發展。第一是完成內容數位化、第二是服務平台化，最終階段是滿足個人化的需求。Hahow現階段，已經完成了平台化，也有足夠的服務和應用提供給用戶選擇。「當平台有了各種服務和工具後，必須根據使用者需求提供最好的配套和對接。」他說。

終極目標是實現個人化的學習，而這不是新世代數位趨勢下才有的願景。「回想我們每個人的求學階段，都是一對二十、一對五十的教學。但學習，其實有著每個人不同的需求、目的和偏好。」

再定義「學習」 打破教與學的限制

「再定義」（re-defined）學習，始終是HaHow創業的初衷，從學習的目的、教與學的對象身份、學習的目的，都能有更多元的開展。比起傳統的教學，HaHow希望做出更多的增補，擴大對學習的想像。

「打開教與學的限制，打破身分、空間、題材的想像，讓學習回到個人、自主、多元，找出最適合的方式，就是Hahow創辦的初衷。」江前緯說。

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