努力換資源給學生 熱血主任給我的成長養分
當時我是高一新生，每年例行的新生訓練，我們坐在雨賢館裡。我看見一個不高的、蒼瘦的中年大叔，在舞台上揮舞著自己的雙手，似乎正在規劃著自己的夢想藍圖。他疾呼：「誰想和我一起做這個夢？和我一起到非洲蓋水庫、一起到日本做研究？」
那時候從沒出國過（越南以外）的我，眼睛亮了起來，這個彰化高中的圖書館主任呂興忠，到底有什麼能耐，能夠每年都帶著學生看見不同的視野，領略不同的國土。
印象最深刻的是我第一次去找他的時候，那時候他看起來很嚴肅，手指不斷的在鍵盤上敲打，顯現出他很忙的樣子。我心想，他是不是忘記他曾經說過的話了？他跟台上的樣子好不一樣啊。當他終於抬起頭來看到我，他問：「你是這屆的高一新生嗎？主任這裡有個活動剛好10周年，想換個新血，就想找一年級來當幹部，你有沒有興趣！」
當時還不知道發生什麼事的我，推卻了好幾次。主任開始跟我談起他的故事，他是一個英文科老師，是怎麼開始發現台灣人文的重要性。他是如何向彰中校友募款，他是怎麼一路堅持他的夢想前行。
他每年寫信給施振榮募款，為了帶學生到非洲建水庫
他為了要創造給彰中學生國際參與的舞台，他向施振榮募款，希望能夠帶領學生們到非洲史瓦濟蘭興建水庫，他提到，以往的國際志工都只是到了現場，拍拍照然後就走人，根本沒有幫助到那裡的人事物，根本是另一種消費。
「我每年都寫信給施振榮，希望他能夠捐款給我們，讓彰中學生有機會踏上不同的國土。我們也要持續耕耘，把這些行動變成長期的。」
一個高一新生，看見一個這麼有熱情的主任，向學生述說這些事情，我心裡湧起一股暖流，他想做的無疑是幫助更多人，如此而已。圖書館裡有大大的字就貼在牆上：「Reading without action is useless.」（沒有行動的閱讀是無效的）他想要讓大家看見彰中的不一樣，彰化高中的小孩沒有比別人差。我們只是沒有資源，但是資源是可以透過努力換來的。
那時候我才發現，做為一個高中生，能做的事情其實很多，只要我們不要畫地自限，其實都能闖出自己的路。
興忠主任在活動籌備的途中，總是細心的教導我們如何把一個活動變得更好。我還記得那時候要辦理「國際馬拉拉獎頒獎典禮」，好多好多事情要煩惱：全英文致詞、得獎者介紹影片、場地安排、校園導覽，每一個任務對主任都是新的、對我們學生都是一次磨練。我們有好幾度興起放棄念頭，卻在抬頭時看見主任絲毫沒有氣餒的身影，鼓起勇氣繼續往前走，主任就是這樣陪著我們一路走下去。
讓大家看見我們的光芒
得獎者臨時不能來，我們就想辦法把獎盃送到她的手上。場地因為沒有管理人員，所有操作的器材我們都要重新學習。來參加活動的高中生英文都沒有真的很流利，我們透過不斷的排演，主任的修訂，讓我們的導覽可以完美的進行。最後是典禮，他邀請了各校的學生共襄盛舉，就是要讓我們的光芒給更多人看見。
在典禮結束後，主任看見大家，振奮地說：「看到大家一起完成這個艱鉅的任務，我很欣慰，主任一定會把活動繼續辦下去，讓彰化高中變成是閃耀的台灣之星。」
不只有國際性活動，主任也和我提及，他想要透過營隊的方式，讓沒有辦法在寒假參加活動的學生，也有機會接觸鑑識與人文。我們一起努力地辦理了「李昌鈺科學暨人文體驗營」，廣納200名中部地區的高中學生共襄盛舉。
完成這個任務後，我深深記得主任和我們說的最後一席話：「這個活動不是結束，而是開始。這些學生回到各個學校後，我希望他們能夠散播正向的能量，甚至是活得快樂也好，都是證明我們活動值得的一種方式。」
李昌鈺科學營的高中生們，可能在營隊過後沒有帶走太多關於鑑識的知識。可是，我相信他們日後會深深記得，有一群人曾經為他們積極的努力過，曾經有一個主任因為熱情、對於學生的教育愛，而花費自己的時間、精力，只為圓滿每一個生命，只為了在他們心中留下最美麗的一筆。
是他讓我相信自己能做出改變
興忠主任不求回報，甚至是有點耿直的性格，成為我不斷前進的原動力。後續我做了很多事情，包括學生權益等等，每次行動時都會想起他的諄諄教誨，他總是把學生放在他的第一優先，而我也是。有時候一頭熱的衝可能得不到回報，但是只求不愧於心就好，過程的奮鬥才是重要的事。
如果沒有碰上他，我肯定沒有勇氣繼續投入校園裡的事務。是他讓我開始相信自己能夠做出改變。以前的我常常依靠別人給我養分，但是我逐漸學會自己尋找資源，投注時間在自己想做的事情，才能逐漸完成我的夢想藍圖。
在我高中懵懂無知的年代，遇上了一個直接而有勇氣的大人，我想真是件幸運的事。
