【倡議圈活動】LIS天文特展，孩子像科學家般思考
2021/10/28 倡議編輯室
LIS情境科學教材做為一個提供老師及學生科學學習資源的非營利組織，在開發「引起學習動機」的教材時除了固有的公益影片、學習單、研習外，也不斷思考如何將探究能力放入創新的教材形式。
往年在科教館中舉辦的各式展覽，因應疫情而有了許多限制，執行長嚴天浩表示：「這次是LIS首次以移展的形式到校園裡進行教學互動，希望讓更多到不了科教館的孩子也有好的學習科學體驗。」
既然孩子們進不去活動場館，那就讓展覽進到校園，把科教館搬到學校裡面，讓孩子可以實際體驗，學科學。
本次的展覽模式，是以讓孩子可以自主體驗、學習來設計，透過閱讀、及動手體驗展品，讓老師在教學現場有更多可利用的自然課資源。
運用展場中的動畫及展板文字，將國小端的天文知識、及不易想像的宇宙環境，運用視角轉換的教學模式，協助老師和孩子在課本外的內容，也可以擁有日地月的學習大補帖。
在操作展品的過程中，也能將課本中抽象的科學知識視覺化，引起孩子的學習動機，比起直接得到答案，更能因為本身走過一次觀察、假設、驗證的流程，而切身記住科學的原理。
逛完展的學生說到：「很喜歡這樣的體驗，因為可以了解到公轉的軌道和規律。」
目前的展期已正式進入第二輪的校園，雖因應防疫規範無法讓外校人士一起進入參觀，LIS仍會將展覽精進成在明年可開放更多年齡層校園申請的教學資源，也期待在未來可巡迴至更多外縣市的偏鄉學校，讓公益教材持續發揮更大的影響力。
展覽時間｜2021.10.04起
展覽地點｜雙北市8所國小
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