上課上到好無聊！別擔心，台灣吧大抓周協會來了

「嗨，大家好。歡迎光臨台灣吧！咳咳，我們開始囉。」

5年前，台灣黑熊突然化身成動畫主角，以詼諧的口白、輕快的節奏，將「二二八」、「日治時代」等台灣歷史，變成趣味好懂的5分鐘影音。上線後，點閱率快速破百萬。台灣黑熊「黑啤」、台灣帝雉「藍地」、櫻花鉤吻鮭「紅瑰」、石虎「黃紹」、台灣獼猴「白米」五個影片的動畫主角，成了台灣最當紅的本土「IP」角色。

不光網路爆紅，5隻可愛的動物主角還直擣學校，成為國中小學老師最愛用的教材。「影片上線後，就已經零星感受到了教育現場的需求。」台灣吧創辦人之一，也曾在學校擔任過歷史老師的蕭宇辰說。只是，當時台灣吧才剛起步，即使看見了熱度，團隊既無心也無力回應。

開始和教育議題扣連的，是2016年起，台灣吧決定啟動的「大抓周計畫」。

相信新媒體的創新內容也能為台灣帶來改變、衝破現有的框架。台灣吧決定透過募資，期待在3年內製作動畫影音，發揮知識內容的教育作用，引發學生學習的興趣。計畫命名「大抓周」，是團隊認為學習的過程就像小朋友滿周歲的抓周，期待在各式各樣的主題中，「抓」出最喜愛的事物。

以經濟為主題的「經濟吧」、認識法律概念的「法律吧」等影片陸續推出。延續台灣吧熱度，幾隻動畫一上線，同樣吸引網友關注。

在網路聲量外，最受老師歡迎

只是，光有點擊就夠了嗎？根據後台分析，18到35歲網友是觀看台灣吧影音的最大宗族群。但仔細觀察，每支影片下方都有學校老師留言，廣受喜歡的程度，「一看就知道。」蕭宇辰說。但真正發現台灣吧製作的內容在教育領域擁有廣大需求的關鍵，是最能感受教育現場溫度的教科書出版商都找上門，洽談授權。

於是，今年年初，台灣吧大抓周計畫決定改變先募款再製作的專案模式，並成立「台灣吧大抓周協會。」

蕭宇辰表示，透過專案募資雖然能夠不必擔心資金，但分散進行的結果是內容無法有系統的連貫。而促使台灣吧另行正式協會的另一項關鍵點，是2018年所發現的困境。

歷經決定創業生死存活的第3年後，已經累積不少網路聲量的台灣吧，開始有不少政府、民間單位找上門合作。例如，和雲門舞集一起合作「跳舞吧」；也和紫藤蘆合作推出「偵茶事務所」，推廣茶文化；台灣吧也和客家電視台合作「客客客棧」介紹客家文化。

光是2018年的合作案，就有十多件。合作數量大幅變多，理當也轉換為同等關注度。弔詭的是，從數據分析，台灣吧整體的網路聲量卻在下滑。好不容易熬過創業最關鍵的第3年，營收也邁向損益兩平後，為何會如此？

團隊決定緩下腳步，調整方向，整理經手的合作案，根據不同業務分項個別成立組織。而鎖定教育領域的台灣吧大抓周協會的成立，也是其中之一。

蕭宇辰表示，單獨成立協會，除了有專屬團隊專注在教育領域的經營，也是希望透過協會的運作更深入教育現場。此前，多以歷史人文為主題的台灣吧影片，常常有老師搭配教材在課堂上播放，但老師如何教？學生看了反應如何？台灣吧團隊往往不得而知。「知道很受歡迎，卻無法看到教學成效。」

為了搭配教學，大抓周協會開始針對不同題材設計30套教案，協助老師教學，為了瞭解學生學習效果，團隊也與均一教育平台合作。播放一段後，會跳出測試題目。學生必須正確回答，影片才會往下播放。學習的歷程有了數據軌跡，哪些內容有助於學生內容，全都能一目瞭然。

不過，理解老師和學生的想法，也不光是透過線上數據，為了在知識內容產製中，更能精準對應到教學。透過台灣吧的社群號召力，大抓周協會在網路上募集18位種子教師，透過線上、線下的討論，即時修正內容。

將教育業務獨立出來後，台灣吧依然扮演原生內容的創作，而大抓周協會則針對教學用途的再應用，重新設計。比起此前台灣吧製作的影片求吸睛、求聲量的社群特性，蕭宇辰表示，針對教學應用，內容都得重新再微調。

例如：台灣吧的敘事場景，就是在一間「酒吧（Bar)」上演，但喝酒、酒吧就不適合出現在教學中；又比如，為了求效果，偶爾會穿插幾句髒話，網友看了無傷大雅，但也無法適用於教學影片中。如何維持台灣吧一貫的詼諧幽默，又能應用在教學，蕭宇辰坦言，因為沒有「硬」規定可遵循，一切只能憑sense拿捏。

今年，台灣吧大抓周協會正式上路，目前仍處於試水溫階段，找尋知識內容應用在教學的各種可能性。儘管現在協會的團隊依然迷你，許多針對的內容產製、後端行銷還得仰賴母團隊「台灣吧」的應援，蕭宇辰期待，下一步依據教育現場的需求，推出創新的內容。即使現階段離「變現」還有一段距離，或許也是想透過知識內容的再應用，嘗試挑戰現階段教育現場仍將教材侷限於「教科書」的觀念。

「知識不是資訊，而是為了需求而出現。」5年前，蕭宇辰和夥伴開始台灣吧，打造創新的知識內容時，就如此相信。即使場景換到了學校，這樣的信念，也沒有改變。