青春揮灑公共事務 十餘歲少女官愛、凃郁品寫提案為兒少發聲

放學後拿著零食坐在操場邊看球賽、或者和好朋友一起看漫畫聊天，可能是許多人對少女時代的回憶；然而，對18歳的凃郁品、16歳的官愛而言，長大後的青春回憶，更可能是為著打造更好的兒少成長環境，想辦法找資料提案、參與地方政府的培力課程、和各縣市兒少代表共同發想提案，將兒少心聲帶到中央政府的面前，與官員共同研討對策。

喜歡找方法幫助人解決問題

官愛：我們每次的選擇，都是在塑造我們的理想世界

國小五年級開始接觸兒童權利，而後成為桃園市兒少代表、現在擁有中央兒少代表身分，官愛表示，自己是體制外的自學生，因為不喜歡學校設定的學習制度，從她小二開始，就在父母的協助下「適性發展」。

曾經因為一場錄影，讓官愛國小時，有機會成為電視台的小記者，又因為小記者的緣故，間接促成她當上了兒少代表。或許是體制外的學習環境，讓官愛對於自己想瞭解的新事物，總能帶著純粹的心去探索、尋方法、找答案；而她認為自己與身俱來如里長般熱心的性格，喜歡觀察身邊親友的需要，並嘗試透過自己的能力幫助他人解決問題，「我們每次的選擇，都是在塑造我們的理想世界」官愛如此說。

雖然年紀小，但官愛不因年齡限制自己，當她無數次經過多處公共場域，發現桃園青少年的練舞空間幾乎僅有公園廣場、市政府門口或活動中心等地的「玻璃面反射處」，與大台北地區的青少年有地下街街舞練習廣場相比，桃園青少年顯得困窘了些，於是她獨自設計問卷、親自走訪各練習處發放問卷，在一週內以個人的力量完成所有調查工作，並且把302份問卷結果整理成簡報，帶到會議上與成人官員探討，在辯答中開啟了官方對於練習場地的關注。

除了努力做功課與官方共創兒少更美好的未來，官愛現在也是妹妹就讀國小裡的「晨間姊姊」，她帶著更小的孩子讀繪本、討論公共議題，有趣的是，有時候討論的主題會讓孩子們的腦袋「卡住」，這個時候她就能夠以平行的視角，幫助孩子們梳理問題。官愛舉例說，某次她和小朋友探討「不」這個主題時，孩子們相當受到衝擊，因為對那個年紀的孩子來說，服從所有指令相當理所當然，然而，從兒童權利公約來看，孩子們卻是有權利可以拒絕不合理的事。

從自己的懞懂、家人的擔心開始

凃郁品：續任三屆兒少代表，因為我要把經驗承下去

「為什麼男生就該穿藍色運動服、女生要穿粉紅運動服？」或許在大多學生的眼裡，運動服以顏色區分性別，聽起來是一件理所當然的事；但在「板中男裙」事件後，凃郁品開始和其他兒少代表，討論起校服相關權益的問題，少年們發現，學校制服通常是統一顏色，但運動服卻會因為性別差異而出現不同的顏色設計。

起初凃郁品加入兒少代表時，大多時間是助攻型角色，但在制服的議題中，她主動出擊蒐集資料，並信心滿滿地和夥伴們向政府官員提案，然而，在一番來往後，提案仍因諸多，如：政府無權干涉校服設計、學校校服製作成本...等現實因素，無法在短時間內推動改變，令凃郁品頓時陷入自我懷疑，而挫折讓她思考正在做的事究竟正不正確。

不過負面情緒沒有持續太久，凃郁品的培力導師引導她，提案雖然無法立即看見成效，但它如同領頭羊，能讓這個議題開始擴散；除此之外，親友的支持對她來說更是堅持的動力，「我的姊姊對我說，妳做的事讓我們很驕傲！」覺得厭煩、疲憊的時候，凃郁品表示這些鼓勵的話總能讓她振作起來。

對於在高一時加入高雄兒少代表，家人起初因為不了解而擔心，凃郁品也從懞懂中探索自己的身分，但是隨著時間推移，政府機關開設的培力課程、會議上的側拍照片，讓她的家人逐漸了解女兒正在努力的事而漸漸放心，凃郁品也在多項議題的探討中，定位自己人生的座標，並因此找到未來的方向。她不久前成功進入中正大學社會福利學系，成為大一新鮮人，同時，為了經驗傳承，即便大學離開高雄就讀，仍續任下屆高雄市兒少代表[註1]，就是為了將所學毫無保留地交給下一個世代的兒少們。

Yes, girls！Let’s 創造未來

女孩，讓妳成為自己想要的樣子

每年10月11日是國際女童日，也是臺灣女孩日，官愛及凃郁品期待臺灣的女孩們，都能成為自己想要的樣子，她們也相信，「每個女孩獨有的樣子，就是最好的樣子。」對於女孩日的存在，官愛的心情有點複雜，她認為這個節日的存在，代表著性別仍不平等，但往好處想，它提醒著大眾正視那些貼在女孩身上的性別標籤；女孩日對凃郁品而言，則是鼓勵女孩勇敢去做想做的事情，不要因自己的性別提前為夢想劃下終點。

「Yes, girls！Let’s 創造未來」女孩，讓我們一起活出精彩！

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註1：地方兒少代表就職時的年齡限制為18歳，升上大學後，兒少代表可能因離開原居住地、要顧及新學校生活的緣故，幾乎不再續任。