【倡議圈活動】第十四屆《全球孩童創意行動挑戰》評審名單公佈 突破自己、走出教室向世界展現創意!

彰化縣南郭國小師生參與DFC挑戰,透過觀察發現校門口交通亂象原因,最後爭取官方在校門口增設交通號誌。 圖/DFC台灣童心創意行動協會提供
彰化縣南郭國小師生參與DFC挑戰,透過觀察發現校門口交通亂象原因,最後爭取官方在校門口增設交通號誌。 圖/DFC台灣童心創意行動協會提供

你相信自己動手改變的一小步,都能為世界帶來不同的改變嗎?第十四屆《全球孩童創意行動挑戰》(Design For Change Challenge, 簡稱 DFC 挑戰)以「改變世界召集令」為主題,期待在複雜變動的世界,看見孩子改變的力量!

即日起至 2024 年 3 月 15 日止,第十四屆 DFC 挑戰募集全臺教師與 18 歲以下學生組隊報名,運用創意解決各種真實社會的挑戰,設計更理想更永續的世界。凡參與本屆挑戰即可獲得 DFC 國際證書與專屬紀念徽章,更有機會前往杜拜,參加 2024 年 DFC 全球年會,與來自 70 個國家的孩童分享挑戰行動,讓全球看到臺灣孩童改變世界的故事!

評審名單公布

第十四屆 DFC 挑戰評審出爐,邀請孩童發揮突破自己、擁抱挫折不斷嘗試的挑戰精神,主動發現周遭問題,並動手實踐改變! 圖/DFC台灣童心創意行動協會提供
第十四屆 DFC 挑戰評審出爐,邀請孩童發揮突破自己、擁抱挫折不斷嘗試的挑戰精神,主動發現周遭問題,並動手實踐改變! 圖/DFC台灣童心創意行動協會提供

第十四屆DFC挑戰首度加入故事選拔,由各領域富有創新突破精神的人物組成評審團,分別為果陀劇場創辦人暨執行長林靈玉、One-Forty創辦人暨執行長陳凱翔、玩轉學校共同創辦人林哲宇、邊境實驗室創意總監曾定鈞。評審將依據DFC挑戰四大核心精神——以人為本、樂在其中、積極合作創造共好、擁抱改變與挫折,選拔出符合四大精神的挑戰故事並給予經驗回饋。入選四大精神的挑戰故事將會登上2024 DFC挑戰分享季舞台,更有機會代表臺灣前往杜拜,向全球分享挑戰故事!

面對不確定的未來,唯有透過共好與合作才能尋求解方,評審果陀劇場創辦人林靈玉分享:「對我而言,積極合作創造共好的精神就是展現同理心、發揮創意,願意在最佳方案出現前,不斷嘗試。」期待孩童在挑戰過程中,彼此可以換位思考、互相補位,尋求最佳解決辦法。

「以人為本」是任何行動方案的根本。One-Forty執行長陳凱翔分享:「以人為本就是學習將自己歸零,用新的視角重新走入這個世界。」鼓勵孩童透過使用者的角度來認識問題,抱持好奇心與多元視角關心生活周遭環境。

為世界設計永續行動 看見孩童的力量

DFC 臺灣鼓勵孩童以聯合國 SDGs 17項核心目標為主軸,觀察生活週遭,找到自己特別有興趣的改變行動著手。透過DFC 學習法四步驟——感受、想像、實踐、分享完成挑戰歷程,將永續思維融入行動之中,以全球視野解決在地問題,實際感受永續與自己生活的關係。

像是彰化縣南郭國小師生每年皆組隊報名 DFC挑戰,去年以SDGs 11 永續城鄉的目標出發,關心公共空間的安全問題。孩子透過觀察與街訪,發現校門及天橋下因為缺乏交通號誌及斑馬線的規劃,讓違規穿越馬路的人變多。學生向校方提出觀測紀錄與建議方案,並參與主管機關的勘查會議,初步會議結果不如預期。但學生不放棄,向中央主管確認法規,並依交通部函文向彰化縣警察局說明增加交通號誌的合法性。同時進行全校家長民意調查,共有超過二千位家長支持,最後成功爭取官方在校門口增設交通號誌,打造「我們的安全上學路2.0」!

彰化縣南郭國小師生參與DFC挑戰,透過觀察發現校門口交通亂象原因,最後爭取官方在校門口增設交通號誌。


臺灣童心創意行動協會(DFC 臺灣)辦理DFC 挑戰至今,每年平均召集120組數報名,累計超過 600 位教師、近 8,000 位孩子參加過挑戰行動,用創意解決了身邊近一千五百個問題,歷屆挑戰故事請見https://tycaa.dfctaiwan.org/story/

更多第十四屆 DFC 挑戰《改變世界召集令》報名資訊請洽 DFC 臺灣官網,或至 DFC 挑戰平台註冊報名 https://www.dfcchallenge.org


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