108課綱上路 「深崛萌」熱血募資推史上最美國文課本

還記得你的高中課本嗎？是寫滿筆記、塗鴉？還是「背三年」就扔到一旁？

2018年底，一套根據教育部《108課綱》編寫的新高中國文課本，在群眾募資平台「嘖嘖」上，獲得1,677人支持，總計募得268萬元，並在2019年8月順利上市第一冊，甫開始的新學期，更有8所高中率先採用作為教材。

這本號稱「史上最美國文課本」，背後推手是由華文學者楊翠、作家朱宥勳、陳茻、獨立出版社「奇異果文創」，以及體制內外教師等人士組成的「深崛萌」。

翻開熱騰騰的第一冊，在選文、編排、提問、寫作練習與延伸資料，甚至設計插畫，都令人耳目一新，洗刷過往認為國文教材與現實脫鉤又死板的印象。

國文課的目標，是培養學生基礎的閱讀、溝通、寫作、表達，以成為能使用適當的語言去跟別人互動、理性討論各種議題的『公民』，」奇異果文創總監劉定綱說。

這本強調「好看、好用、好教」的課本，在全國511所高中裡，雖然市佔率看似不高，但獨立出版能突圍傳統、封閉的教科書市場，成功打入校園，背後原因值得深究。

「深崛萌」邊賣課本邊走入校園

《108課綱》推出，訴求培養學生成為能夠終身學習的「公民」，而非過往強調的「知性學習者」，端出「三面九項」核心素養，並洋洋灑灑羅列性別、海洋等19個議題，考試型態與方向也隨之變動，劇烈的改變，讓許多體制內教師備感壓力。「深崛萌」把握此契機，推出新教材，強調提問式教學，讓學生掌握文章核心，並培養資訊擷取、立場評論、深度解析的能力。

對於這些有理念與才華的文化工作者而言，編出一本創新有料的課本非難題，最大的挑戰，是如何突破既有的傳統教科書市場，進入校園選書機制。

「一般教科書出版社賣課本，就是讓業務去學校跟老師建立關係，以便將自己的課本順利排進學校的選書會，且課本多半不是銷售主體，而是教學手冊、測驗卷、評量本等配套材料，才是傳統出版社的利潤來源，也就形成教材是考試導向、造成資源浪費，」劉定綱分析。

經過縝密的市場田野調查，深崛萌發現，傳統出版社與校園間已有行之有年的業務關係，新出版品若仍依循傳統模式推課本，必定不利，於是選擇使用群眾募資，一方面募集沈重的製作成本，另一方面藉由群募的社群擴散特性，達到宣傳行銷、社會溝通效果。

「重點不是募集到多少錢，而是課本到底能不能進到校園。」以產品特性來說，家長、學校老師是目標客群，但這兩者都不是群募一開始能夠吸引到的人，反而多是對製作團隊中的「網紅」慕名來的設計、教改相關人士，先炒熱第一波關注度。經過發酵擴散，後期逐漸有學校老師、家長來贊助。

劉定綱指出，半數以上的支持者，是第一次接觸群眾募資，且年齡分佈在30至40歲之間居多，相較其他群募案為高，可見多是關注國文教育改革的人。群募項目除了課本製作，還包括「母校認捐計畫」，號召支持者讓自己的高中母校、全台灣511所高中都能收到課本樣書，增加曝光度。

群募宣傳加溫 體制熱血教師助攻

募資成功後，深崛萌還在課本推出前辦了4場大型研習營隊，參與者以國文老師為優先，也有共學團家長、實驗教育工作者，甚至有高中生自己來報名，讓在教學現場的主角共同研擬教案，討論如何使用新課本。

除了創新，體制裡應外合也相當重要，贊助者中不乏第一線老師，對於新課本進入校園選書體制，亦是一大助力。新進獨立出版社要掌握各校自行運作的選書會資訊，並不容易，這時就得靠老師通風報信，有所準備去推書。

8所在新學期採用深崛萌課本的高中，分佈在北部、東部和離島，體制內外學校皆有。「主要是因為有實際參與募資的熱血高一教師在背後推波助瀾，讓學校使用我們的課本。第一年有『破蛋』就好了，8間學校其實很不錯！」劉定綱說。

他坦言，國文科教師相對還是比較保守，傾向使用老牌出版社的教科書，對新出版社抱持觀望態度，不過深崛萌樂觀以對。預計出版五冊的奇異果版國文課本，除了已推出的第一冊，第二冊目前已在審核程序中，第三、四冊也接近完成，未來不排除再次啟動群眾募資，完整呈現整套國文課本，持續跟教育界與社會大眾溝通這個教育的新品種。

讓課本成為提升公民素養的敲門磚

網路社群時代，資訊來源多元、學習框架一再受到政策挑戰，課本究竟還能在一個人的學習歷程中發揮什麼作用？

受社會學訓練的劉定綱從「公平受教」的角度去詮釋。遇到好老師靠機緣、擁有額外學習的條件也因人而異，但課本作為教學現場的基本元素，所有人都有均等機會使用，因此教材好壞，關乎「平均能力」。若課本品質提升，就可以讓公民平均能力、自學能力提升，而不僅限於有條件能夠延伸學習的人。好的新課本，也會影響市場既有版本、進而提升整體課本產業。