走進創新深水區 青年須有迎向挫折的勇氣
最近幾年，全台掀起教育創新浪潮，鴻海教育基金會的團隊默默出現在許多社企論壇、教育創新的場子中。包括今年底首次在台灣主辦的DFC全球年會，將有超過65個國家創新團隊來台，也是由鴻海與永齡教育基金會大力贊助。
「企業家的本質，是為了解決社會問題，」劉宥彤說，不管是社企或社創，他們雖然出於一種「願景」而成立，但是營運方式跟企業相似，追根究底，就是要解決社會問題。
只是永齡與鴻海教育基金會為何投身教育創新領域，讓外界感到好奇。身兼兩基金會執行長，劉宥彤說，永齡教育基金會過去10年著力耕耘希望小學，針對學習落後的孩子給予課後輔導，以及社工陪伴，屬於基礎教育工程。鴻海教育基金會則擔負企業、股東的期待，聚焦於要樹立什麼樣的人才典範，因此近年支持贊助多個創新團隊，並且成立獎學金培育科技人才。
創新教育永遠都從基礎教育孵化而來。劉宥彤說，永齡教育基金會為了協助小學生課後輔導，研發許多創新的教學方式，也從大學生學伴中觀察到創新教學的重要性，因此鴻海教育基金會承接這樣的趨勢，著眼未來人才的培育。
創新是場運動 企業無法缺席
「20年後、40年後的人才需要具備什麼能力，才能為人類發展有所貢獻？」她說，面臨解構的時代，沒有單一價值觀，而且有各門各派的見解，因為他們對於未來的解讀不同；但是「發展人類的天賦」卻是千古不變的核心價值，有些事情是「人」才能做的事情，而非機器可以取代。在多樣多元的時代中，企業的天命就是培育出能發展產業的人才。
「創新教育已經是一場社會運動，企業無法缺席。」劉宥彤強調，教育是點點滴滴的過程，不會有一夕之間的變化，但是未來世界的變化卻難以預測，未來將沒有單一成功模式，每一個社創或社企團隊，嘗試的都是可能的問題解方。
劉宥彤觀察到，社企與社創普遍年輕，他們比一般年輕人厲害的在於「發現問題的能力」，才會發願成立社會企業，想為社會解決問題。但投資者也會用「企業」的角度來檢視社企與社創，因為創新不能只靠一時熱情，「站出來想改變社會，就要有能力說服社會。」
在創新這場馬拉松途中，年輕人欠缺「迎向挫折的勇氣」。她指出，年輕人沒有上一代想像中的「草莓」，也並非不願吃苦耐勞，但卻欠缺處理挫折的方式。
面對不足 創新才不會早夭
「尤其創新，在台灣充滿框框條條的社會中，很容易讓人出師未捷身先死，」因此如何處理挫折，不讓創新夭折很重要。劉宥彤說，處理挫折的能力包括「有勇氣先坦誠面對自己的不足」、「有勇氣剖析自己的問題」，然後判斷如何解決，有時候甚至得完全放棄原本的堅持與理念，更換另一套劇本來執行。
她觀察到，「台灣小孩其實很會忍，透過忍耐來面對挫折，但是忍耐就是無作為。」忍耐發展出來的是抱怨、酸言酸語、怨天尤人，但這些都無建設性，且變成惡性循環。
她指出，每一個存在社會的企業都有存在的成功門道，但師長很少教育年輕人觀察「別人成功的模式」，年輕人變得只關注自己的處境有多累多艱難，但事實上，觀察解釋周遭環境的各種門道，非常重要。這樣遇到挫折時，就能分析自己所處的環境「是環境不需要我的創意，還是這只是一個過程？」她強調，創新教育是深水區，每個團隊都要思考自己的劇本，時時檢視更新。
