創新延續老台灣記憶!大同大學攜手莿仔埤圳協會 讓耕牛文化走進旅人風景
位處濁水溪大迴彎處,彰化縣溪州鄉作為台灣重要糧倉,肥綠農田全年無休地產出飽滿稻米。灌溉金黃稻田的莿仔埤圳沿岸水草蔓生,溪州特有的黑泥,讓溪州莿仔埤圳成為食農教育與永續經營的重點地。
將土鏟起、鬆碎並翻轉,讓上季的表土休養滋息,綠肥則覆入土中、化為肥料,黑泥季、牽水牛、巡田水小旅行等活動,是溪州在地人共同的往昔記憶。在都市化發展下,農地、耕牛逐漸淡出民眾的生活日常,成為被時代遺忘的曾經。
希望為台灣民眾保存耕牛文化的回憶,莿仔埤圳產業文化協會打造「與泥共好」品牌,專注推廣農村體驗與農村文化,但要如何在既有文化基礎上繼續擴大影響力,一直是莿仔埤圳推動地方創生的考驗。
莿仔埤圳產業文化協會李佩容表示,協會內部人手有限,遊客數量一直沒辦法突破。如何提升引導遊客的效率、應用數位活化街區巷弄的空間,並提供更友善的觀光導覽服務,是當前的挑戰。
中華電信基金會自2020年起與5% Design Action發起「創新設計行動」,2024年,攜手大同大學媒體設計學系師生們將彰化溪州耕牛文化與科技融合,設計闖關解謎、催生莿仔埤圳首個「與泥探險走讀包」,整合線上及線下的旅遊服務體驗,讓旅人們都可以更貼近在地,用創新延續台灣民眾的時代回憶。
數位媒體推廣地方文化 闖關解謎遊遍溪州
想帶領遊客深入溪州在地,卻無法提供更好的旅遊體驗,對協會推動地方發展是一大痛點。「每當旅客來訪,協會的人就要在各點引導路線,重複介紹各項農具。如果可以做指示牌清楚引導,或是在農具旁附上文字介紹,讓旅客一目了然,協會才有餘裕做其他規劃,接待更多的旅客。」李佩容期待,可以降低內部導覽負擔,用創新的方式吸引更多遊客,推廣溪州經典文化。
「在當地人的帶領下,我們從牛隊長的家牽牛到國小、和牛互動,有指標確實可以省下不少力氣。」大同大學設計團隊學生許庭棫、張主佩回憶兩人初次造訪溪州的感受,透過實地走訪,驗證當地對指示牌的迫切需求。
在田調的過程,他們也發現很多代表性的建築物因為年久失修,僅能在外面觀賞。為能跳脫場域限制,傳承溪州地方建築代表的文化意涵,設計團隊想到可以將走讀活動結合LINE平台,設計出闖關體驗活動,藉此串連在地景點和特色建築。
納入溪州故事館、溪州戲院、旺來院子、成功旅社、大圳屋、溪州糖廠等重要歷史景點,許庭棫和張主佩將當地具代表性的景點,以文字、圖像融入走讀體驗。邀請遊客找出溪州故事館的舊名、發現莿仔埤圳與溪州糖廠的淵源,帶出溪州文化的歷史意義,串聯「與泥共好」的官方LINE連結,並創立溪州專屬吉祥物「泥伯伯」,陪伴遊客探索溪州的故事。
創意留住旅人記憶 教室裡學不到的寶貴經驗
掌握溪州獨有特色,在設定走讀體驗的過程中還需要兼顧使用者體驗,與在地人交流後鎖定親子客群,抓出讓遊客感興趣的亮點,希望打造出大小朋友都能理解的走讀形式。
張主佩提到「對應親子客群,我們在視覺呈現上運用手繪風搭配塗鴉,透過各景點簡單的故事敘述和小遊戲,提供每個旅客輕鬆認識溪州歷史,也希望延續溪州的特色文化」。
期待還原代表性景點的歷史文化,但讓設計團隊苦惱的是,多數具有標誌性的建築物都沒有對外開放。「我們只能針對外觀做設計,真的是絞盡腦汁設計闖關題目。像是門框的樣式、成功旅社的某個柱子…等等,花了很多心思。」
許庭棫指出,無法得知建築原貌只是其中一個難題,還要站在「使用者立場」轉化設計角度,不斷試錯、調整,在真實場域的設計實踐,和學校作業真的截然不同。
「在學校設計專案時,大概只有一半是真實的,但這次到溪州,我們得完全了解使用者的需求,其中最大的收穫就是:了解使用者的行為一點也不簡單。」張主佩笑著說,除了場域限制,也要不斷轉換角色思考使用的流暢度,透過與地方夥伴溝通、轉化思維、找出解方,許庭棫認為,透過這次的專案執行,真實感受到如何運用設計解決問題。
社區魅力X創新創意 陪地方走出去
看見同學們用專業為社區創造更多良善,大同大學設計團隊指導老師邱品瑜十分肯定同學們的付出與努力。「作為初次來溪州的人,提供在地人不同以往的刺激和發想,在交流的過程中,他們也融入了自己的創意,最重要的是可以被落地執行。」邱品瑜認為,進入社區面臨的真實考驗與挑戰,是激勵學生與地方前行的一股力量。
希望把轉化的力量帶進台灣每一個鄉鎮村落,做為中華電信基金會長期的夥伴,溪州過去在基金會的引導下,獲得許多創新的擾動。中華電信基金會副執行長高世威表示: 「我們與溪州是長久的夥伴關係,不斷攪動這個地方、不斷投入資源,我們希望陪著這個社區一直走下去。」
帶動地方創新思維,同時也把高等教育現場從教室拉到社區,基金會期待同學可以從中看見自己的價值,運用專業為社會帶來貢獻。
「學生可以在地方運用所學,看見專案執行後的影響力,持續性的計畫在地方產生質變,在過程中與地方共創,最後看見作品對社區發揮的影響。」高世威期許,可以藉由基金會媒合多元的創新創意計畫,為台灣在地社區找出獨一無二的風景。
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