鏡頭背後的新聲4／換上沒有顏色的濾鏡一起具象沒有成見的未來

前言：2023年台灣「新住民二代」學生，將近30萬人、佔全體學生7.1%，他們與台灣的孩子一樣，都生活在同一片土地上，相較於父母輩遭遇社會壓抑氛圍、生活經濟壓力，他們更多了身份認同與能力追趕的為難；源自於一堂影像課程，那是「鏡頭背後的新聲」。

台灣的新住民、新住民二代的人數，已經超過100萬人，也是支撐這座島嶼、豐富多元族群文化的力量。

以基礎建設、關鍵原材料為本業的國際企業 - 華新麗華，從2016年起推動「點亮台灣的角落」計畫，透過教育提升及弱勢照顧，幫助更多需要幫助的角落、啟發更多社會議題能被看見。

「一個進步的社會，需要各個面向都能均衡提升。」在2023年，華新麗華攜手由華新退休員工志願組成的千手兒少協會，陪伴雙溪高中的「新住民影像培力課程」，透過資源支持、媒體報導、影像紀錄，讓外界重新認識不一樣的新住民課題及新二代樣貌。

新移民的現象，不侷限在台灣這座島嶼，歐美國家皆有移民政策，延伸的衝突及矛盾，也讓多元文化的課題更加迫切；從聯合國永續發展目標SDGs第4項「優質教育」、第10項「減少不平等」開始，一起具象沒有成見的未來。

一起從新二代的視角
參與轉變及成長的精彩時刻

台灣跨國婚姻已超過30年，在2003年左右達到高峰，當時孕育誕下的新二代孩子，如今準備上大學或已經上大學；根據教育部的111學年統計顯示，大專院校的新二代學生數量，約8.9萬人創新高，比106學年大幅增加6.4萬人、成長近3倍。

這些新二代與一般孩子一樣，都生活在同一片土地上，他們努力學習新知、也正面臨升學關卡，同時又多了許多隱形挑戰，相較於父母輩遭遇社會壓抑氛圍、生活經濟壓力，他們更多了身份認同與能力追趕的為難。

圖說／華新麗華從2016年起，推動為期10年的「點亮台灣的角落」計畫，在2023年支持雙溪高中「新住民影像培力課程」，讓外界重新認識不一樣的新住民課題及新二代樣貌。圖／華新麗華提供

「透過教育的賦能及啟發，讓每個孩子都擁有機會，享受展現自己的喜悅。」華新麗華長期關注教育提升及弱勢照顧，當發現雙溪高中開辦「新住民影像培力課程」的初衷和需求，透過挹注公益資源，協助課程推展順利，為新二代建立探索自己的舞台。

2023年，該課程的最新影片《林家小院》，憑藉著細膩敘事及真實故事，獲得眾多獎項肯定；華新麗華期許公益行動的課程支持，幫助更多新二代的孩子們，培養專業興趣、更加認識自己、創造未來潛力，並透過影像紀錄，讓社會大眾跟著新二代的視角，一起參與課程中的轉變與成長，加深多元文化議題的同理。

圖說／新二代與台灣的孩子一樣，都生活在同一片土地上，也努力學習新知、正面臨升學關卡，同時他們又多了許多隱形挑戰。圖／王品翔攝影

用社會參與的豐富經驗
加速台灣包容與理解的最佳解方

深化社會影響、落實弱勢照顧一直是華新麗華持續關注的面向，重視外界鮮少關注的新二代議題，源自於華新麗華長期在社會參與的積累。為期10年的「點亮台灣的角落」計畫，足跡已遍布台灣北中南東，在教育提升方面，華新麗華長期贊助5所偏鄉學校，包括花蓮化仁國中、宜蘭大同國小、新竹光武國中、屏東泰武國小、屏東高士國小，協助開設具特色體育之音樂等才藝課程及完善師資環境、設備。

華新麗華長期關懷孩童生活與教育，除定期贊助兒童福利機構、家扶中心、慈善基金會、學童課輔計畫之外，同時也與國語日報共同合作，深耕偏鄉學校及臺灣廠區所在地縣市國中小學讀報教育，提升學生閱讀、寫作、時事認知，擴展孩子視野，打開對世界及閱讀的興趣，將影響力從廠區鄰里向外持續擴展，減少城鄉教育差距。