鏡頭背後的新聲2／用影像，連結過去與未來...為失焦的過去重新對焦

前言：2023年台灣「新住民二代」學生，將近30萬人、佔全體學生7.1%，他們與台灣的孩子一樣，都生活在同一片土地上，相較於父母輩遭遇社會壓抑氛圍、生活經濟壓力，他們更多了身份認同與能力追趕的為難；一堂不一樣的影像課，那是「鏡頭背後的新聲」。

寒假前，當許多高中生埋首書海、準備衝刺學期末的模擬考，林意婷正在宜蘭縣的深山中，跟著紀錄片導演張緯誌的影像團隊「實習」，因為《林家小院》影片獲各項殊榮，她成為國立臺灣藝術大學電影學系的特殊選材唯一正取，也成為112學年度的雙溪高中首位大學生。

短短2個月的雙溪高中「新住民影像培力課程」，對於即將畢業的林意婷而言，既深刻又驚奇，從起初對未來充滿迷惘，到決定立志當紀錄片導演，不只展開未曾想過的學涯發展，也與越南籍的媽媽開啟了許久不見的對話。

在大學放榜前，參與課程的新二代學生們，心中已有了微妙的化學變化，回望過去生活的歷程與痕跡，到開啟對未來的憧憬與渴望，「用影像，連結過去與未來」，按下快門的那一刻，他們開始慢慢變成熟的大人。

比意外更意外的事
重新與最親密的家人對話

即便已經收到大學錄取通知書，林意婷的生活卻更加忙碌，除了提早熟悉專業影像團隊的運作，她也以《林家小院》導演兼主角的身份，受邀參加國北教大附設實驗國民小學的映後座談。

「他們一開始以為這是用演的！」有車禍送醫畫面、有相擁媽媽和解，林意婷笑說，許多小學生都覺得不可思議，但影片中的每一幕都是真實發生，或許自己曾受到現實壓迫，所以想把不同境遇的人生，用輕鬆的角度傳達給更多人，也讓她體悟到，自己的故事真的可以對別人發生影響。

回憶發生車禍的當下，林意婷的腦中閃過無數個對話框，「不能讓學校知道，我不想被記過」、「手術要家長簽名，好險媽媽沒有接通電話」、「不對呀，才跟媽媽說下禮拜要找她拍影片，但我現在受傷了」最後，她拿起了手機，把錄影調成4k畫質、60幀數，錄下被送往醫院的路程。

「在那一瞬間，我突然意識到自己是一名紀錄片導演了。」林意婷說到，都已經給別人帶來麻煩了，自己不能再拖大家後腿。

然而，與越南籍的媽媽重新展開對話，或許比一場車禍意外更令她「意外」。

「以前常聽朋友抱怨最近又跟家人吵架，我都會想說，我跟媽媽應該吵不起來吧。」提到媽媽從小就不在家庭生活圈，林意婷的笑容仍掛在臉上，也散發些許的落寞。

在找媽媽補拍《林家小院》中的畫面後，那些不諒解也發生了質變。從以前倆人只有訊息上的簡短寒暄，到現在經常開視訊關心彼此，林意婷提到，也許大家對外籍人士的刻板印象就是視訊，但這其實是他們跟海外親人溝通的橋樑，「我現在就像是一位真正的越南人，很開心呀！」她笑說。

影像具備的重量
看見更清晰的人生方向

搭乘在雙溪、土城的往返火車上，簡平安要參與《林家小院》的每一場拍攝，車程起跳時間都至少1小時以上，但對比曾在上海生活16年、高二才回到台灣唸書，這樣的路途似乎又沒有那麼遙遠。

「可能雙溪的學生被都市忽略，但包括新住民在內的學生，其實他們也有很多故事。」因為對岸競爭激烈的考試環境，看國際足球賽、撰寫球評文章，成為簡平安排解壓力的方式，在言談之中，他也比同年紀學生更多一點的「看見」及「敏銳」。

把「文字傳媒工作」寫進自己的人生志願，直到開始拍攝《林家小院》又更加強烈。

為了拍攝最完美的日出畫面、簡平安與大家苦等2天才拍到滿意鏡頭，嘗試在電腦前操作剪輯軟體、面對上百個拍攝素材令他茫然，不過，當《林家小院》放映的那一刻，發現影片真的可以帶來感動。

「傳播作品並不是只有歡樂，還能引發社會的重新思考，甚至改變對某件事的看法。」簡平安形容，這是一件很了不起的事，也更加深大學想念傳播科系的決心，原來自己可以做出感動的東西，未來也想創造更多感動的作品。

提到一開始在班上被模仿對岸口音時，簡平安笑說「他們（同學）都知道我是台灣人身份啦，我說了整整2個學期自己是台灣人，終於有效了！」關於「認同」這件事，在同學們眼中，簡平安是全校成績前段班的台灣學霸，在簡平安心中，他的未來人生目標也有了更清晰方向。

用生命影響生命
在心中埋下小小的志向

「你的構圖是想傳達什麼呢？」、「這張照片的光線很不錯誒！」週五的雙溪高中社團課時間，是高二生顧宏洋最忙碌時候，因為教室裡的同學們都豎起耳朵，仔細聆聽這位菲律賓血緣的手機攝影社社長點評，畢竟擔綱《林家小院》攝影師，他的拍攝建議更顯得可靠。

回顧《林家小院》片尾，林意婷坐在溪邊家門口、水上水下各半的畫面，傳達現實與嚮往之間的沉潛， 這一幕給人深刻印象，就出自於顧宏洋蹲入水中拍攝佳作。

「那天的水質有點髒，我回到岸上後，身上就是很臭很油！」顧宏洋一邊表情驚恐、一邊比手畫腳，表示在拍攝結束回家後，他還用力刷洗腳底板的污垢，是至今難以忘懷的經歷，但隨後又緩緩的說，「因為我就是拍、就是拍到底，既然被分配當攝影師，就堅持做到底呀」。

顧宏洋也分享，因為班導師的介紹下，他從高一開始參加義工活動，發現有些機構專門收容失聯移工的子女，因為在台灣沒有合法身份，生活與看病都困難重重，他和其他志工一起陪伴孩子們聊天、玩遊戲，這段經歷也決定「如果有更好的資源，會要繼續幫助他們」。

從喜歡用手機拍照片，到開始接觸動態攝影，對顧宏洋來說一切都很新鮮，也在心中默默埋下「以影像來改變一個人的生命」的志向；而為什麼會想繼續幫助社福機構的孩子？總是陽光開朗的他說出心中想法「因為我也算是東南亞的同胞嘛！」。

按下攝影機的快門
為失焦的過去重新對焦

一次在台北領完獎之後，林意婷獨自一人撐起雨傘，慢慢走出雙溪火車站，熟悉的雙溪街道景色、熟悉的天空飄著細雨，突然之間，一種感觸湧上林意婷心中，發現自己很喜歡雙溪、很熱愛這片土地，以往對家鄉只有「好山好水好無聊」的埋怨，在那一刻翻往「我回家了」的那一頁。

按下照相機的快門，為失焦的過去重新對焦。對於林意婷、簡平安、顧宏洋而言，再次認識曾經的自己，開始遇見未來的憧憬，應該是參與學校課程中最意想不到的驚奇。

如同林意婷為自己寫的傳記中提到，希望未來能稱得上「非凡」2個字，此時此刻，他們距離這2個字又更貼近了一點。

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