人工智慧無法發現問題 下一代要有觀察力
未來20年，有47％的工作會消失，可怕的不是工作消失，而是會出現何種前所未見的工作呢？下一代將面對充滿問號的世界，他們需要面對世界、適應全新環境與解決問題的能力。希望這些文章可以讓讀者理解，此時此刻，創新為何重要。
全球人工智慧（AI）發展正夯，面對AI新趨勢，台灣如何做教育準備？公益平台文化基金會董事長嚴長壽去年底席學思達亞洲年會時說，應付人工智慧要有技術、學術、藝術三要素，才能唯一、獨一；台大電機系教授葉丙成則說，人工智慧無法發現問題，應培養下一代觀察力。
第二屆學思達亞洲年會教育願景座談，邀請教育部政務次長蔡清華、嚴長壽、葉丙成、誠致教育基金董事長方新舟等人進行對談。
嚴長壽：用唯一、獨一來取代「齊一」
主持人，也是學思達創辦人的張輝誠提問，因應人工智慧，應培養孩子什麼樣的能力？嚴長壽說，應付人工智慧，要用唯一、獨一來取代「齊一」。未來技術和學術領域的界線，會愈來愈模糊，「技術、學術加上藝術」三項缺一不可，而人要成為「獨一」，就要有美學能力。
嚴長壽還說，「做人」比做事更重要，要擁有不被駕馭、思辨能力；學習文化、文明，才不會被機器取代。
葉丙成：教孩子應變 才能適應變化
葉丙成說，未來20年世界的產業變化會非常大，過去的老師只追求「穩定」，鼓勵孩子找鐵飯碗，這種思維必須丟開，教孩子「應變之道」，才能適應變化，且面對新事物，要能很快學會並掌握。
但人工智慧沒辦法「發現問題」，葉丙成說，現在年輕人的觀察能力差，要培養下一代觀察力，發現他人的問題。
「人工智慧需要大量數據，但台灣的法規制度須改變。」葉丙成舉例，教育部校園雲端Open ID最近才要上路，後來他知道，因為教育部請各縣市提供學生資料時，縣市政府承辦人都說不能給學生的身分證字號，因為涉及個資法。他說，台灣對於數據使用的心態要更開放，不能怕東怕西，這樣在人工智慧和教育領域上，才可能進步。
嚴長壽也說，改變台灣教育是艱鉅工程，如果體制內老師和家長的觀念不改變，政府、民意代表還停滯在討好選民，台灣教育就不可能改變。
