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遊戲融入教學 葉丙成要把學生帶往世界

2018/06/24 洪欣慈

【選文說明】

未來20年,有47%的工作會消失,可怕的不是工作消失,而是會出現何種前所未見的工作呢?下一代將面對充滿問號的世界,他們需要面對世界、適應全新環境與解決問題的能力。希望這些文章可以讓讀者理解,此時此刻,創新為何重要。


台大電機系教授葉丙成推動翻轉教學,普獲學生肯定,他曾經以「用創新改變台灣」為題演講,說他的教學有三大關鍵,分別是透過「遊戲化」、「由學生出發」的課程,「把學生帶往世界」。

台大MOOC計畫執行長葉丙成。圖/報系資料照
台大MOOC計畫執行長葉丙成。圖/報系資料照

葉丙成表示,現在學生學習已和以前大不相同,權威強迫沒用了,要知道學生在乎、擔心什麼。過去15年教學經驗,讓他發現學生最在乎同儕想法,而遊戲是每個人從小喜愛的形式,其中有競爭、有合作、有規則、有認可,若能和教學結合,可讓學生高度參與。

他舉例,很多學生都喜歡抄作業,甚至有些都已有簡易版答案,很多老師都覺得沒辦法,但他認為「誰說只有老師可以出作業?」他在他的課堂上會分組讓學生自己設計題目,每組提一個,彼此要互相作答,讓學生有競爭和成就感。

葉丙成也是台灣第一位設計體驗式簡報教學法,讓小學生打大學生期末簡報分數的老師。葉丙成說,成績不一定只有老師能打,學習也不應該只在課堂。他6年前靈機一動,要學生準備12分鐘簡報,去台大鄰近的國小分享自己所屬科系的技術或概念,再請小學生投票,作為成績依據。

有學生向他說這種評分方式「好殘酷」,但他認為,應該讓學生進入現實社會,學習製作出讓大家都聽得懂的簡報。他也曾讓學生用簡報製作動畫,宣傳非政府組織,分數由YouTube點閱率決定,讓學生學習如何透過簡報改變世界,「把世界帶往學生、把學生帶往世界。」


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