雜學校蘇仰志Ｘ點點善葉文宏解答「雜」力量

2019/11/04 劉嫈楓

世界在變，唯有「雜學」，才能提出創新解方，解決每一天變化無窮的「阿雜社會事」！即將邁向第5屆的亞洲最大教育創新展「雜學展」展覽，今年「雜力量」再升級，特別邀請點點善創辦人葉文宏加入，策劃展覽「阿雜社會事」。

本月《倡議＋》客座總編雜學校創辦人蘇仰志（左）、阿雜社會事總召葉文宏（右）。圖／李瑞彥攝影

本月《倡議＋》打破慣例，特地邀請雜學校創辦人蘇仰志、阿雜社會事總召集人葉文宏，聯手擔綱客座總編。關於「雜」，答案是什麼？兩人解答不太相同，或許既是我們看見的世界，也是每天遇到的問題，更是我們每日該有的態度。

以下為《倡議＋》本月客座雙總編，以第一人稱分享的「雜」對談：

雜學展策展人蘇仰志：雜是什麼呢？

「雜」在我看來其實是動詞，是試著往前、去嘗試很多不同的事情，「雜」就是一個探索人生很雜啦，你每天遇到、每個生命階段遇到問題都不一樣，不是要學嗎？不然要幹嘛？現在大家談「斜槓」，我在某些部分並不喜歡斜槓這個詞。「雜」和「斜槓」不一樣，斜槓是用工作的符號在劃分你，但人生只有工作嗎？我的雜會比較偏向一種行動去學習，他是各個方面的，不只工作。

世界變了！不能再用以前的方式應對

雜學展從舉辦開始，就是一個嘗試。這世界已經在變，你不能再用以前的方式應對。只是說，雜學展的主題也不只是教育，展覽裡面有很多很「ㄎㄧㄤ」的事情，很難定義他到底是不是教育，我一直在講，只要差異存在，教育就會發生，他對我就是有一個Social Education、有社會教育的意涵。

雜學校是一直很希望把同溫的東西跟大眾產生關係，這是我們一開始從不太乖教育節到現在，最專注在意的東西。今年，不管講者還是參觀的人，我們希望讓大家看到台灣創新的能量。四、五年前，雜學校第一次布展時，我很感動，這些人不一定是來賣東西的，而是來傳達理念的。我那時在想，他們為什麼沒事四天那麼辛苦，而人家每次問我你為什麼要做雜學校，我說，你先問為什麼這些人要來參展，他說我神經病，我說這些人也神經病啊，我覺得這是一股很大的力量，一直在台灣正在發生。

我們都用1%的喜歡來忍受99%的痛苦

我常常在講，我們做這件事情可能只有1%的喜歡，有99％的痛苦，可是重點常常是因為那1%的喜歡，讓我願意面對99％的痛苦。就是這種動機。當我自己回過頭看，我在想我們的教育，裡面有沒有在教我們去找到那個1%的動機。

「人生就像工具箱，要解決人生難題，工具就得多一點。」雜學校創辦人蘇仰志說。圖／李瑞彥攝影

我覺得，雜學校最終目標是希望每個人都找到那個，你願意為那1%努力的價值，那就是自我實現，可是我們教育裡都沒有在談這件事情。人生就像工具箱。你看到這個問題，你的工具箱裡卻只有這一支鐵鎚。教育部新推出的《108課綱》那些在說什麼多元思維模型就在談這個，「在當下解決一個問題，你工具箱絕對要有超多東西的！」

為社會做多一點未來價值大於價格

人家都問，雜學校和阿雜社會事，到底有什麼關係？未來都是價值大於價格，追求某種人生自我實現的價值，大家目標是一樣的，為社會做多一點有價值的事。

這5年看下來，我發現一件事情，台灣很多不管是年輕世代、或其他很多人，他們其實對社會創新、用新的方式來解決舊問題，感到非常有興趣。作教育或做社會創新的人，你知道，總是理想性特別高。

今年要看的，我覺得，第一個當然是所謂的台灣創新教育；另一項，是新加入的社會創新主題。你知道社會企業有個邏輯，就是他有心想要為這個社會好，這跟教育基本上一樣，所以，這是為什麼兩個會交疊的理由。

點點善創辦人葉文宏：不懂才是學習

我有次去看雜學展，一進去時心想「誒，這什麼碗糕！什麼都看不懂」，當看不懂，那才是學習的開始，我那時就想，雜學是一個榜樣，他把這種教育的議題拆解開來，然後讓大家看到這樣的方式，而且是貼近民眾的；社會議題也一樣，這個展就是希望如何把這樣的議題，讓大家看到可能性。一個人的勇敢可以啟發另外一個人的勇敢。點點善到現在，即將邁進第4年，社會企業這個字，大概也在台灣醞釀了8年至10年之間不等，我們一直希望能用幽默的方式、輕鬆的語彙來讓大家接近這個社會。

從雜的視角出發詮釋這個社會的不同

「人一生出來就很阿雜」，有時走在路上，都會發現現在社會、問題、觀念，都跟許多上一代不一樣。聯合國也找了170幾個國家，一起把那些最阿雜的事情彙整起來，列出了17個全球最阿雜的事，變成聯合國永續目標（SDGs）。我們希望把「雜」這件事情，用不一樣的詮釋告訴大家這個社會的不同，那我們可以如何來參與、找出可能性，我想這就是阿雜社會事最重要的目標。假設雜學校是找尋創新，阿雜社會事就是找出大家的興趣，可能興趣還沒有講到解法，因為每個時代的解法都不一樣，但雜學校產生很多民間力量，這些學生在教育上找到力量，藉由教育去找出「可以怎麼做」，嘗試新的做法，等於是一個大的實驗場域。