從1到∞ 用持續性學習挑戰未來世界

教育部委託學者研究發現，小學至國一是學英語的關鍵期，有沒有學好，對長大後的英語學習力有明顯影響。此外，小學生的英語課「延續性學習」很重要，不中斷持續累積所學，就能讓語言的學習效果無限加成。

調查走遍全台旁聽小學生的英語課，長達5年的研究，發現台灣的教學現場，語言變成「記憶大賽」，把英文當成學科的結果，導致小學生在不斷地背誦文法單字中，逐漸失去對學習英文的興趣。

不能決定出生在哪裡，但能思考在台灣，孩子要怎麼學好英語。專家建議，家長想趕在孩子學習力固化以前投資教育，首先應思考的問題是「如何讓孩子願意持續學下去」。