時習教育

用拿鐵比例學數學－時習教育，把日常生活帶進教室

林家安在學校擔任數學老師時，由於學生「不知為何而學數學」的提問，促使他召集教師社群中志同道合的夥伴，成立時習教育，從設計傳遞學科知識的遊戲化教材出發，到2020年團隊推出跨足傳遞社會議題的遊戲包，不...